Strategi Pembelajaran Untuk Anak Disgrafia
Keterangan Bibliografi
| Penerbit | : Relasi Inti Media |
| Pengarang | : SUKINI |
| Kontributor | : |
| Kota terbit | : Yogyakarta |
| Tahun terbit | : 2020 |
| ISBN | : 978-602-9434-72-9 |
| Subyek | : Pendidikan khusus |
| Klasifikasi | : 371.9 SUK s |
| Bahasa | : Indonesia |
| Edisi | : |
| Halaman | : viii + 133 hlm.; 20,5 cm |
| Keyword | : kesulitan; baca; tulis; mengeja; |
| Lokasi | : ILMU SOSIAL |
Jenis Koleksi Pustaka
bukuteks
Abstraksi
Anak disgrafia adalah anak yang mengalami kesulitan menulis. Hal ini tentu membuat anak kesulitan dalam proses belajar yang dapat menyebabkan kegagalan proses pendidikan anak. Lalu bagaimana menangani anak yang mengalami gangguan disgrafia? Adakah strategis khusus bagi penyandang disgrafia? Temukan jawabannya dalam buku ini. Di dalamnya dijelaskan antara lain:
- Pendekatan Psikologis terhadap Anak Disgrafia
- Mengoptimalkan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar
- Aplikasi Teori Vygotsky
- Penanganan secara Terstruktur
- Menangani Kesulitan Menulis Berdasarkan Faktor Penyebabnya
- Menggunakan Trigonal Pencil
- Memberikan Perlakuan Khusus
- Menangani Kesulitan Mengeja pada Anak
Inventaris
| # | Inventaris | Dapat dipinjam | Status Ada |
| 1 | 132563/B/2022.c1 | Ya | |
| 2 | 132564/B/2022.c2 | Ya | |
| 3 | 132565/B/2022.c3 | Ya | |
| 4 | 132566/B/2022.c4 | Ya |